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Parmi nos nouveautés

Édition du 16 mai 2012

Logiciels éducatifs (LÉ) compte sur une équipe active d'une trentaine d'évaluateurs et de deux réviseurs linguistiques pour alimenter le site de ressources pédagogiques. Cette année, plus d'une centaine de logiciels ont été évalués et une dizaine de chroniques et d'infolettres ont été publiées. Vous êtes plus de 15 000 visiteurs qui consultez le site de LÉ tous les mois. Merci!

Afin de faciliter la recherche de produits, la page d'accueil de Logiciels éducatifs a été mise à jour. Consultez la nouvelle page d'accueil du site! La proposition de pistes d'exploitation pédagogiques en lien avec les différentes technologies de plus en plus présentes dans les classes (tablette numérique, tableau numérique interactif), la prise en compte des multiples outils technologiques pour la clientèle EHDAA dans notre offre de produits, sont des préoccupations qu'a eues en tête LÉ cette année.

Nous vous informons que, compte tenu de restrictions budgétaires, la coordination du site de Logiciels éducatifs est amenée à changer à partir de septembre 2012. Vous serez informés des changements apportés au début de la prochaine année scolaire.

Nous vous remercions, chers lecteurs, de votre précieuse collaboration, de vos commentaires et suggestions. L'équipe de Logiciels éducatifs continuera de partager de belles ressources avec vous afin d'alimenter vos projets intégrant les TIC vécus avec vos élèves.

L'équipe de coordination
Mélissa Bricault,Thérèse Lépine et Jean-Yves Boislard

Chronique(s) / document(s)

La classe TIC ou l'utilisation quotidienne de la technologie au service des apprentissages

Il y a quelques années déjà, ma collègue de travail Guylaine Plourde et moi, toutes deux enseignantes au 2^e cycle du primaire, avons eu l’idée folle d’implanter une classe TIC dans notre école située dans la municipalité de Yamachiche. Le but premier de notre projet Nouvelle Génération visait à équiper chacun de nos élèves de 3^e et 4^e année d’un ordinateur portable. Par la suite nous souhaitions enseigner à partir du portable environ deux à trois heures par jour. Malgré quelques obstacles, nous avons atteint notre objectif ambitieux en octobre 2009. Voici un compte-rendu des démarches entreprises tout au long du processus et un inventaire des logiciels coups de cœur qui nous facilitent la vie au quotidien.

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Ressources numériques pour tableaux interactifs

Le tableau numérique interactif (TNI) – aussi appelé tableau blanc interactif (TBI) – est-il une innovation technologique? En fait, l'aspect novateur vient de l'utilisation qu'on en fait et non pas de l'outil lui-même. Plusieurs études démontrent que c’est l’environnement généré par l’utilisation de cet outil qui produit des effets positifs sur l’apprentissage des élèves. Autrement dit, un même tableau numérique interactif disposé dans deux classes différentes n’aura pas le même effet bénéfique sur la réussite des élèves : tout dépend des pratiques pédagogiques des enseignants et des enseignantes!

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Des outils technologiques pour la musique au secondaire

La musique au secondaire est une discipline formidable pour intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC). Les trois compétences disciplinaires en musique soit, créer, interpréter, et apprécier, se prêtent à merveille au jeu de l’intégration des TIC.

Je vous propose dans cette chronique quelques pistes d’exploitation de logiciels en lien avec nos compétences disciplinaires. Pour des informations plus complètes sur les logiciels présentés, consultez les fiches descriptives directement sur le site de Logiciels éducatifs.

Par Marie-France Barbeau, enseignante en musique – Collège de Sainte-Anne-de-la-Pocatière, évaluatrice et superviseure pour Logiciels éducatifs.

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Choisir un outil d'aide technologique pour soutenir l'élève dans sa démarche d'écriture: un exemple d'expérimentation dans l'action

Il existe, sur le marché, plusieurs outils d’aide à la rédaction basés sur la fonction de prédiction de mots. Certains sont payants; d’autres, gratuits. Parmi les plus connus, notons WordQ, Médialexie, Kurzweil et Wody.

Si, tout comme nous, vous avez à recommander et à fournir un outil d’aide à la rédaction à un ou une élève et que vous aimeriez savoir comment trouver l’outil le plus approprié, cette chronique risque de vous intéresser.

À partir d’une de ses productions, vous aurez la possibilité de vous pencher sur le choix de l’outil à lui proposer en fonction du type de méprises (phonologique, lexical ou grammatical). Nous croyons qu’il s’agit d’un bon moyen de vous assurer que l’outil ciblé s’avèrera pertinent et utile pour ses besoins.

À vous de jouer!

Richard Ayotte, conseiller pédagogique TIC, Service local du RÉCIT, CS des Samares et évaluateur pour Logiciels éducatifs et madame Mijanou Gravel M.Éd., conseillère pédagogique Services complémentaires, CS des Samares.
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